Toda evaluación debe servir para retro-alimentar al alumno, al docente, al contexto educativo... con el fin de lograr los aprendizajes esperados, acorde a cada alumno y sus necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.
De la misma manera medir que estrategias didácticas, métodos pedagógicos, actividades... son las mas eficientes acorde a los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos... es por ello que el docente debe hacer uso de las TIC´S en el uso de portafolios, ya que permiten tener una mejor visión y dar seguimiento a la evolución educativa de cada alumno, así como el trabajo colaborativo entre pares y grupos interdisciplinarios.
A diferencia de los portafolios de evidencias tradicionales de seguimiento educativo, los digitales permiten tener un mejor panorama, el uso de estadísticas, evidencias en audio, vídeo, fotografías, así como el de tener un mejor control y análisis del desarrollo de actividades encaminadas a desarrollar competencias en los alumnos.
Existen tres tipos de portafolio digitales:
- Los portafolios digitales de casos, que sirven para guardar y mostrar trabajos realizados.
- portafolio electrónico de procesos, que ayuda a los estudiantes a desarrollar competencias, midiendo su proceso inicial hasta lograr avances significativos.
- portafolio electrónico de rendición de cuentas,el cual da evidencias de los aprendizajes para alcanzar objetivos o estándares específicos.
En lo que respecta al trabajo en educación, los docentes tienen que saber utilizar los tres tipos de portafolio digitales en uno, ya que esto permitirá crear una herramienta, que permita tener una mejor visión del trabajo docente con miras a mejorar el mismo. el estilo estructural dependerá del objetivo, experiencia y creatividad de quien lo realiza.
Entre los elementos que se deben de incluir en un portafolio digital están: Metas y objetivos; procesos de los trabajos; reflexiones y retroalimentación. esos elementos se pueden presentar a través de textos, audios, vídeos u otros materiales multimedia, que representen las ideas, experiencias de aprendizaje, expresiones y reflexiones.
